Rondônia deverá perder posições no IDEB, conquistadas nos governo Confúcio e Daniel Pereira

Esse modelo de avaliação começou em 2005, promovendo em todos os anos ímpares ( 2005/2007/2011/2013/2015/2017/2019) provas de conteúdos de língua portuguesa e matemática, aplicadas aos alunos dos quinto e nono anos do ensino fundamental e terceiro ano do ensino médio, além de levar em consideração outros fatores, como taxa de aprovação anual, evasão escolar, distorção idade e série estudada).

Não é um sistema perfeito mas é o único que existe dentro do nosso país, que é nacional, tratando “todos os brasis” com igualdade, quanto ao desempenho da educação. Em sete avaliações observa-se que o Brasil avançou consideravelmente na séries iniciais do ensino fundamental ( quinto ano), pouco avançou nas séries finais ( nono ano) e está quase estacionado na avaliação final do ensino médio.

Na última avaliação conhecida ( 2017), a educação pública em Rondônia ficou assim posicionada, quanto ao Brasil:

1. Ensino Médio, 4° colocado nacional, dividindo a posição com os estados de São Paulo e Ceará).

2. Ensino Fundamental II, 2° colocado nacional, perdendo apenas para o campeão nacional, o Estado de Goiás.

3. Ensino Fundamental I, temos duas posições, uma da rede municipal e outra da rede estadual.Nas redes municipais éramos o oitavo nacional e na rede estadual, o sexto.

E agora, em 2019, como ficamos? Avançamos? Melhoramos? Pioramos? Estacionamos?

A educação brasileira e, particularmente a de Rondônia, nas redes municipais e estadual, mostrarão histórias diversas.